1. //
  2. Start
  3. //
  4. Journals
  5. //
  6. Journal of Medical and Dental Sciences
  7. //
  8. Publications
  9. //

Journal of Medical and Dental Sciences, ‎1342-8810

Journal

Recently viewed

Publications

  1. Entwicklung der Tonstudiotechnik
  2. Too much R & D
  3. Beschäftigungsmanagement
  4. Impact of land transformation, management and governance on subjective wellbeing across social–ecological systems
  5. Lernen an realitätsnahen Fallbeispielen mit computerunterstützter Kommunikation
  6. Praxis des Erziehenden Sportunterrichts: Fahren, Rollen, Gleiten
  7. Fokus Mittelstand
  8. Selbstkonzept und Wohlbefinden im Kontext schulischer Inklusion
  9. Tailor-made environmental education for city councils and administrations:
  10. Complementarity, impatience, and the resilience of natural-resource-dependent economies
  11. Ethnologie
  12. Fortführung der EU-Agrarpolitk unter dem Paradigma der Nachhaltigkeit
  13. Effekte einer freiwilligen Mitgliedschaft in Berufsverbänden auf das Einkommen
  14. Studentische Forschung im digitalen Raum: Ein Re-Design auf verschiedenen Gestaltungsebenen
  15. Generation Facebook
  16. Kapitalaufbringung nach dem MoMiG
  17. Stakeholder Value. Konzept und Messung
  18. Das Modell der Politikdidaktischen Rekonstruktion
  19. Modellierung der Ammoniak-Emission nach Ausbringung von organischen Wirtschaftsdüngern
  20. Die Geschichte des MBA
  21. Policy as normative influence? On the relationship between parental leave policy and social norms in gender division of childcare across 48 countries
  22. The influence of de-icing salts on corrosion of Mg-alloys
  23. Weltreise einer Jeans
  24. Sprachkompetenz und fachliche Leistung
  25. UK public perceptions of shale gas hydraulic fracturing
  26. Landnahmen, Menschennahmen
  27. Textkompetenz am Schulanfang
  28. Information und Auswahl von Studierenden als zentraler Faktor für Studienqualität
  29. Das Unbewusste in der Erziehung
  30. Bildung als Selbstbildung oder Kompetenzentwicklung? Zur Ambivalenz von Kind- und Kontextorientierung in der frühpädagogischen Bildungsdebatte