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Harvard Kennedy School Misinformation Review

Journal

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Activities

  1. 20th Congress of the International Union for Quaternary Research - INQUA 2019
  2. 'Branches of an Imaginary Marimba'. The Force of Syncretism in Contemporary Art
  3. Supercomputing und Simulation. Im Grenzbereich einer Philologie des Digitalen
  4. Gelingen! - Gemeinsam lernen in und für inklusive(n) Bedingungen im Kindergarten.
  5. Gelingen - Gemeinsam lernen in und für inklusive(n) Bedingungen im Kindergarten
  6. Founding moral theory: a Meillassouxian perspective on Kant’s postulate problem
  7. Computersimulation als Medium der Wissensproduktion in den Naturwissenschaften
  8. Language Learning in Blended-Learning Projects: Moodle, Web 2.0, and Learner Agency
  9. The Philosophy of Symbolic Forms and its Capability for Intercultural Thinking
  10. Berufliche Selbstbeschreibungen, Fremdzuschreibungen und Anerkennungsstrukturen
  11. Abschlusstagung des Projektes „Kinder(leben) in Familien mit Partnerschaftsgewalt“
  12. Wie ist Kindheitsbezogenes Wissen in Politik und der sozialen Arbeit verankert?

Publications

  1. COVID-digital health literacy and subjective well-being of students in Ghana
  2. Human-Value-Oriented Digital Social Innovation: A Multilevel Design Framework
  3. Für eine „Farbenlehre der Worte“. Julius Meier-Graefe und die ‚neue‘ Kunstkritik
  4. Ethnische Segregation als Handlungsfeld von Kommunen und Wohnungsanbietern
  5. Young children's developing ability to integrate gestural and emotional cues
  6. Alcohol Affects Goal Commitment by Explicitly and Implicitly Induced Myopia
  7. The role of reading time complexity and reading speed in text comprehension
  8. Ein "altliberaler" Denker? Helmut Schelsky zwischen Sachlichkeit und Demokratie
  9. Arbeitskreis ,Psychologie und Mathematikdidaktik‘. Rauischholzhausen, 30.–31.10.2009
  10. Robust and Optimal Control Designed for Autonomous Surface Vessel Prototypes
  11. Integratives Gendering - Gender in die Akkreditierungspraxis einer Hochschule
  12. An analytical approach to evaluating nonmonotonic functions of fuzzy numbers