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Europa XXI, ‎1429-7132

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Publications

  1. Comparative Children's Literature
  2. Kunst, Kritik und Stadt
  3. Formen des Gesprächs – Gespräch der Formen
  4. Prädiktoren des Kompetenzzuwachses im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei Lehramtsstudierenden
  5. EU Refugee Policies and Politics in Times of Crisis
  6. "Das Runde muss ins Eckige"
  7. Performanzbedingungen und Validierungsstrategien bei der Bilanzierung von Sozialkompetenzen
  8. Spin-off Gründungen in der Wohlfahrtspflege
  9. Arbeitgeberattraktivität aus der Perspektive unterschiedlicher Mitarbeitergenerationen
  10. Finanzierung freier Träger der Sozialen Arbeit
  11. Ritualisierte Bewegungsexzesse
  12. The effects of psychotherapy for adult depression on suicidality and hopelessness
  13. Education for Sustainability, Graduate Capabilities, Professional Employment: How they all connect
  14. Wie man sich einem Gleichnis nähert
  15. Theorie und Empirie des Corporate Volunteering aus deutscher Perspektive
  16. Reittourismus: Entwicklungspotenzial der Binnenregionen Mecklenburg-Vorpommerns
  17. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 679)
  18. Kommentierte Bibliographie
  19. Brüchige Hermetik – Zu geschichtstheoretischen Figuren bei Spengler und Kittler
  20. Legalisierung statt Rasterfahndung
  21. Politiken der Naturgestaltung
  22. Motivlagen und berufliche Zielsetzungen von beruflich qualifizierten Studierenden
  23. Erfolgsfaktoren der Weiterbildung
  24. Socio-ecological Research: The Cases of Rural Development an Agro-Biotechnology
  25. Familie im Zentrum
  26. § 4 Grundzüge des materiellen Fusionskontrollrechts
  27. Der europäische Gesundheitstourismus im Kontext veränderter Rahmenbedingungen.
  28. "Das ganze Geheimniß der natürlichen Weihnachtsqual und Weihnachtsfreude"
  29. Zu den Voraussetzungen und Folgen eines wirksamen Verzichts im Zusammenhang mit der Einziehung des Wertes von Taterträgen - Anmerkung zu BGH, Beschluss vom 11. Dezember 2018 – 5 StR 198/18
  30. IT-Innovationsmanagement im Krankenhaus
  31. Erfolgskritische Startbedingungen von Schulentwicklungsprojekten – Typologien von Lehrkräften und Schulen