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Cambridge Quarterly, ‎0008-199X

Journal

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Publications

  1. Interkulturelle Narration. Zur Theorie und Praxis der Analyse und Interpretation - am Beispiel einer Palästina-Reportage von Richard A. Bermann
  2. Die Rückkehr der Plantafel
  3. Freiheit durch Bindung
  4. Islamophobia without Muslims? The "contact Hypothesis" as an Explanation for Anti-Muslim Attitudes - Eastern European Societies in a Comparative Perspective
  5. Housing in the Margins: Negotiating Urban Formalities in Berlin's Allotment Gardens
  6. Ecotoxicological evaluation of selected anticancer drugs
  7. Postmodern Epistemology in Organization Studies
  8. UV-photodegradation of desipramine
  9. Wie ein Fisch im Trockenen?
  10. Treffen der Generationen
  11. Qualitätssicherung durch studentische Lehrevaluation
  12. Individuationskräfte
  13. Trading many goods with many countries: Exporters and importers from German manufacturing industries
  14. Renewable Energy
  15. Forschendes Lernen auf Hochschul- und Unterrichtsebene beforschen
  16. COVID-19 stressors and health behaviors
  17. Was wirkt? Der Plakatparcours - ein Erfahrungsbericht
  18. Lekcja 25-26
  19. Mehr Transparenz wagen
  20. Old-growth beech forests in Germany as cool islands in a warming landscape
  21. Digitalization, structuration and agency in organizations concerned with the placement of refugee parents in institutions of early childhood care and education
  22. "Wehrhaft" und "resilient"? Wie sich Demokratien verteidigen
  23. Theatralisierung des Alltags
  24. A three-dimensional framework to explore corporate sustainability activities in the mining industry
  25. Managing entrepreneurial and corporate contributions to sustainability transitions
  26. Überzeugungen von Lehramtsstudierenden zu Mehrsprachigkeit in der Schule.
  27. Towards sustainable land uses within the Elbe river biosphere reserve in Lower Saxony, Germany by means of TerraSAR-X images
  28. "Worte sind hier umsonst"
  29. Focus Group Practice
  30. Konzeptionelle Grundlagen des Hochschulmanagements
  31. Mit dem Rechenwege-Quartett Rechenwege erkunden