Publikationen

Hier können Sie Hochschulbibliographie und Open Access Repositorium durchsuchen. Navigieren Sie nach Forschungsgebiet oder nutzen Sie die nachstehenden Optionen für eine Freitextsuche sowie erweiterte Suche. Hinweis: Publikationen vor dem Jahr 2000 sind nur unvollständig erfasst. Für die Autorensuche empfehlen wir den Personenindex.

Publikationen durchsuchen

  1. Erschienen
  2. Dortmunder U – Zentrum für Kunst und Kreativität

    Broeckmann, A. (Herausgeber*in) & Nellen, D. (Herausgeber*in), 2010, Bönen: Kettler Druckverlag. 480 S.

    Publikation: Bücher und AnthologienSammelwerke und AnthologienTransfer

  3. Do salient social norms moderate mortality salience effects? A (challenging) meta-analysis of terror management studies

    Schindler, S., Hilgard, J., Fritsche, I., Burke, B. & Pfattheicher, S., 05.2023, in: Personality and Social Psychology Review. 27, 2, S. 195-225 31 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenÜbersichtsarbeitenForschung

  4. Do Serious Breaches Give Rise to Any Specific Obligations of the Responsible State?

    Tams, C. J., 01.12.2002, in: European Journal of International Law. 13, 5, S. 1161-1180 20 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschung

  5. Erschienen

    Do Specific Text Features Influence Click Probabilities in Paid Search Advertising?

    Blask, T.-B., 01.01.2014, ICE-B 2014 - Proceedings of the 11th International Conference on e-Business, Part of ICETE 2014 - 11th International Joint Conference on e-Business and Telecommunications. Holzinger, A., van Sinderen, M., Dolog, P. & Obaidat, M. S. (Hrsg.). Science and Technology Publications, Lda (SciTePress), S. 55-62 8 S. (ICE-B 2014 - Proceedings of the 11th International Conference on e-Business, Part of ICETE 2014 - 11th International Joint Conference on e-Business and Telecommunications).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAbstracts in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  6. Erschienen

    Do student ratings of classroom management teil us more about teachers or about classroom composition?

    Göllner, R., Fauth, B., Lenske, G., Praetorius, A. K. & Wagner, W., 2020, in: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. 66, S. 156-172 17 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  7. Erschienen

    Do student ratings of classroom management tell us more about teachers or about classroom composition?

    Göllner, R., Fauth, B., Lenske, G., Praetorius, A.-K. & Wagner, W., 2020, Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. : Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen.. Praetorius, A.-K., Grünkorn, J. & Klieme, E. (Hrsg.). Weinheim; Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 156-172 17 S. (Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft; Band 66).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitel

  8. Erschienen

    Do sustainability projects stimulate organizational learning in universities?

    Albrecht, P., Burandt, S. & Schaltegger, S., 25.09.2007, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 8, 4, S. 403-415 13 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  9. Erschienen

    Do sustainable institutional investors contribute to firms’ environmental performance? Empirical evidence from Europe

    Kordsachia, O., Focke, M. & Velte, P., 01.07.2022, in: Review of Managerial Science. 16, 5, S. 1409-1436 28 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  10. Erschienen