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  1. Ñizolke zugu Dios ñi Nütxam pu Chilemapuche ñi zugun mew: [Kurze biblische Geschichte für die unteren Schuljahre]

    Köhler, R. (Herausgeber*in), Lay Brander, M. (Herausgeber*in), Salazar Vega, A. (Herausgeber*in) & Araya Espinoza, A. N. (Herausgeber*in), 2022, Chile: Universidad de Chile.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  2. Team Ambidexterity and its Prerequisites: An Exploratory Study of an IT Service Management Team

    Werner, M., Feldmann, J. I., Montealegre, J. B. & Stockhinger, J., 2022, AMCIS 2022 Proceedings. AIS eLibrary, 1121

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  3. Erschienen

    HR practices and ambidexterity in small- and medium-sized consulting firms: An exploratory multi-case study

    Werner, M. & Feldmann, J., 2022, Strategic Management Society Special Conference 2022.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  4. Reconciling Deliberateness and Emergence in Digital Transformation Strategy Formation — An Organizational Improvisation Perspective

    Stockhinger, J. & Werner, M., 2022, ICIS 2022 Proceedings: Digitization for the next generation. AIS eLibrary, 2124

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  5. OPERATIONALIZING DIGITAL TRANSFORMATION FROM MULTIPLE PERSPECTIVES

    Böllmann, R., Werner, M., Obermeier, S. & Ahlemann, F., 2022, PACIS 2022 proceedings. AIS eLibrary, 1627

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  6. Formen des Gesprächs – Gespräch der Formen: Diderot, Schlegel, Musil und die Theorie des Romans

    Meyzaud, M., 10.06.2022, 1st ed. Aufl. Paderborn: Brill | Fink. 519 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Buch

  7. Erschienen

    The same, but different? Learning activities, perceived learning success, and social support during the practical term of teacher education in times of COVID-19

    Neuber, K. & Göbel, K., 2022, in: International Journal of Modern Education Studies. 6, 1, S. 108-132

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  8. Erfassung reflexionsbezogener Dispositionen von angehenden und praktizierenden Lehrkräften: ein systematisches Review

    Neuber, K. & Weber, K. E., 2022, in: Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 15, 1, S. 17-38

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  9. Erschienen

    Schülerrückmeldungen als Reflexionsanregung: Empirische Hinweise auf Potenziale und Nutzungsbedingungen

    Neuber, K., 2022, in: Erziehung & Unterricht. 172, 9-10, S. 726-734

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

  10. The Relevance of Collegial Video-Based Reflection on Teaching for the Development of Reflection-Related Attitudes

    Göbel, K., Bönte, J., Gösch, A. & Neuber, K., 01.12.2022, in: Teaching and Teacher Education. 120, 13 S., 103878.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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