Maren Zeller
Prof. Dr.
- Sozialwesen
- Gender und Diversity
Fachgebiete
Care leavers as helpers: Motivations for and benefits of helping others
Melkman, E., Mor-Salwo, Y., Mangold, K., Zeller, M. & Benbenishty, R., 01.07.2015, in: Children and Youth Services Review. 54, S. 41-48 8 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Das Besondere ist das ganz Normale – zum Handeln von Familienhebammen
Zeller, M. & Schröder, J., 2018, in: Die Hebamme. 2018, 2, S. 111-118Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
Das Handeln von Familienhebammen: Entgrenzen, abgrenzen, begrenzen
Rettig, H., Schröder, J. & Zeller, M., 2017, 1. Auflage Aufl. Weinheim: Beltz Juventa Verlag. 162 S.Publikation: Bücher und Anthologien › Buch
Der Diskurs über die stationäre Unterbringung von Säuglingen in der Schweiz
Zeller, M., Amann, K., Grubenmann, B. & Müller, G., 2024, in: Schweizerische Zeitschrift für Soziale Arbeit. 32, 29 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Die Bedeutung der Kategorie Geschlecht als ein Aspekt biographischer Bildungsprozesse
Zeller, M., 2009, Subjektivität in der qualitativen Forschung. Behse-Bartels, G. & Brand, H. (Hrsg.). Opladen & Farmington Hills, S. 201-213Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- Erschienen
Die Bedeutung des Stadtteils für Jugendliche. Ein rekonstruktiver Zugang zur Belebung des Diskurses um sozialraumorientierte Erziehungshilfen.
Zeller, M. & Munsch, C., 2005, Grenzen des Sozialraums: Kritik eines Konzepts — Perspektiven für Soziale Arbeit. Projekt "Netzwerk im Stadtteil" (Hrsg.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 277-288Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
- Erschienen
Die Perspektiven von AdressatInnen als Ausgangspunkt für die Weiterentwicklung flexibler, integrierter und sozialraumorientierte Erziehungshilfen
Zeller, M., 2006, Die Stimme der Adressaten: Empirische Forschung über Erfahrungen von Mädchen und Jungen mit der Jugendhilfe. Bitzan, M., Eberhard, B. & Thiersch, H. (Hrsg.). Juventa Verlag, S. 57-71Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
Die sozialpädagogische Verantwortung der Schule: Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe
Zeller, M. (Herausgeber*in), 2007, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 155 S. (Soziale Arbeit aktuell; Band 6)Publikation: Bücher und Anthologien › Buch
Different sizes, similar challenges: Out of home care for youth in Germany and the Netherlands
Hardera, A. T., Zeller, M., López, M., Köngeter, S. & Knorth, E. J., 01.12.2013, in: Psychosocial Intervention. 22, 3, S. 203-213 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Differenzierungen des Vertrauensbegriffs – empirische Analysen aus der Perspektive von Adressat/innen der Sozialen Arbeit
Zeller, M. & Tiefel, S., 2014, Vertrauen in der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Bartmann, S., Fabel-Lamla, M., Pfaff, N. & Welter, N. (Hrsg.). Opladen & Farmington Hills, S. 335-354Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel