Leuphana Universität Lüneburg
Organisation: Institution
How Family Entrepreneurs Create Opportunities: A Systemtheoretical View
Claßen, C. (Sprecher*in)
18.10.2012Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How effective is participation in public environmental decision-making? Early findings from a meta analysis of 250 case studies
Newig, J. (Sprecher*in)
30.08.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
How Education Made Computers Personal
Herberg, J. (Organisator*in)
07.06.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
How do we regulate digital monopolies?
Gegenhuber, T. (Sprecher*in), Kampmann, C. (Sprecher*in), Sendler, U. (Sprecher*in) & Wambach, A. (Sprecher*in)
07.11.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
How do students process different feedback? A study in German inclusive mathe-matics education
Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)
2024Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How do secondary seed dispersal and post-dispersal seed predation influence the successful recruitment of common grassland species?
Pufal, G. (Dozent*in)
18.04.2012Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
How do rhizobacterial volatiles influence root system architecture, biomass production and allocation of the model grass Brachypodium distachyon?
Delaplace, P. (Sprecher*in), Ormeno-Lafuente, E. (Sprecher*in), Nguyen, M. (Sprecher*in), Delory, B. (Sprecher*in), Baudson, C. (Sprecher*in), de Cazenave, M. M. S. (Sprecher*in), Spaepen, S. (Sprecher*in), Varin, S. (Sprecher*in), Brostaux, Y. (Sprecher*in) & du Jardin, P. (Sprecher*in)
12.01.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How do Professional Gratification Crises affect the Health of School Leaders? Analysing the Relationship between the ERI Model and Burnout.
Groß, N. (Sprecher*in), Dadaczynsky, K. (Sprecher*in) & Pietsch, M. (Sprecher*in)
23.08.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How do pre-service teachers analyze classroom lessons? Different patterns of written analysis and effects of direct instructional or problem-oriented learning environments.
Kleinknecht, M. (Sprecher*in)
06.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
(How) Do National Sustainability Institutions Shape Climate Governance?
Mathis, O. L. (Ko-Autor*in), Rose, M. (Sprecher*in) & Newig, J. (Ko-Autor*in)
08.07.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung