Leuphana Universität Lüneburg
Organisation: Institution
- 2009
Die Welt auf dem Papier: Wie der Grundschulatlas Niedersachsen zum Verstehen der räumlichen Umwelt beitragen kann
Pries, M. (Sprecher*in)
05.03.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
ADORE. Teaching Adolescent Struggling Readers. Research Findings
Holle, K. (Dozent*in)
04.03.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Industriekultur im Leinebergland: Ergebnisse eines Forschungsprojektes
Pries, M. (Sprecher*in)
04.03.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
KiWiss-Jahrestagung der Körber-Stiftung - 2009
Block, B.-M. (Sprecher*in)
04.03.2009Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
Pharmaceutical usage during an influenza pandemic: implications for sewage treatment plant function
Kümmerer, K. (Sprecher*in)
03.03.2009Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
COCA: Consequences of Classroom Assessment
Leiss, D. (Präsentator*in)
02.03.2009 → 06.03.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Hurra, endlich das wahre Leben! - Einstellungen und Beliefs der Lernenden zu Aufgaben mit und ohne Realitätsbezug!
Leiss, D. (Sprecher*in)
02.03.2009 → 06.03.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Lehrerinterventionen in didaktisch kritischen Situationen des Mathematikunterrichts
Leiss, D. (Präsentator*in)
02.03.2009 → 06.03.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Leitbild Naturtourismus Brandenburg
Kreilkamp, E. (Dozent*in)
02.03.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Modellieren - Lesen = Rechnen? - Zur Rolle des Situationsmodells beim mathematischen Modellieren
Leiss, D. (Sprecher*in)
02.03.2009 → 06.03.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung