Organisationen

Das Online-Archiv enthält ein Verzeichnis der wissenschaftlichen Einrichtungen der Leuphana Universität mit ihren Projekten, Publikationen und Aktivitäten. Navigieren Sie nach Forschungsgebiet oder nutzen Sie die nachstehenden Optionen für eine Freitextsuche sowie erweiterte Suche.

Organisationsstruktur durchsuchen

    Suche nach Name

    Die Suche ergab keine Treffer

    Zuletzt angesehen

    Publikationen

    1. Effekte der kontextuellen einkleidung von testaufgaben auf die schülerleistungen im analytischen problemlösen und in der mathematik
    2. Professionalität im Post-Wohlfahrtsstaat
    3. The tournament phenomenon beyond agency theory Behavioral economic experiment
    4. Do women benefit from competitive markets?
    5. Die stumme Stimme des Volkes
    6. Stromnetze und Klimaschutz
    7. Biokohle in der Landwirtschaft als Klimaretter?
    8. Qualität der Sachunterrichtsreflexion im Vorbereitungsdienst.
    9. Interaktion zwischen Personen mit und ohne kognitive Beeinträchtigung
    10. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer.
    11. Pflanzeninvasionen in Gebirgen – (noch) keine Gefahr?
    12. Schmerzassessment bei älteren Menschen in der vollstationären Altenhilfe
    13. Individuelle Lernvoraussetzungen als Orientierung für die Unterrichtsplanung
    14. Social Norms and the Labor Market
    15. Students’ perceptions toward academic competencies
    16. Nicht-medikamentöse Massnahmen zur Reduktion chronischer Schmerzen bei alteren Menschen
    17. Pickle-Ball - ein neuer Stern am (Schulsport-)Himmel, Teil 1
    18. Räume der Kultur - Kulturräume
    19. Das Schädigungsverbot im Völkerrecht
    20. Sozialer Rang und Arbeitslosigkeit - Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Arbeitslosigkeitserfahrung bei Arbeitern und Akademikern
    21. Sport- und Bewegungsangebote an offenen Ganztagsschulen in Niedersachsen
    22. “In the Capital of Electronic Music, Women Rule the Scene.” – Really?
    23. "Gute" Aufgaben für die Arbeit mit Größen - Erkundungen zum Größenverständnis von Grundschulkindern als Ausgangsbasis