Weimar-Kultur-Journal, ‎1434-2707

Fachzeitschrift: Zeitschrift

  1. "Wen feiern wir denn eigentlich?": Gerhard Kaisers distante Blicke auf Goethe

    Pias, C., 2001, in: Weimar-Kultur-Journal. 10, 3

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenAndere (Vorworte. Editoral u.ä.)Transfer

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Traitement extraterritorial de l’asile. Le mécanisme de transit d’urgence de la Libye vers le Niger
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  5. Refugee social work as remote EU border control? Externalization policies and social work in Niger
  6. Frontierism and Dystopian Representations of Home in F. Pohl and C. M. Kombluth's The Space Merchants
  7. "Der siebente Brunnen". Fred Wanders Versuch einer anderen Darstellung der Shoah in der DDR-Literatur
  8. Ein Unterstützungsraster zur Planung und Reflexion inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts
  9. Awareness and Application of Sustainability Management Tools in Small and Medium-Sized Enterprises
  10. Connected or Unconnected? – Synergiepotenziale und Herausforderungen von IT-Governance in Hochschulen
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  12. Vogel, Meike, “Unruhe im Fernsehen. Öffentlich-rechtliches Fernsehen und Proteste in den 1960er Jahren“
  13. Digitaler Realismus, zwischen Computeranimation und Live-Action, die neue Bildästhetik in Spielfilmen
  14. The Influence of Note-taking on Mathematical Solution Processes while Working on Reality-Based Tasks
  15. Focusing on enquiry-based science education within a european in-service teacher education programme
  16. Homöostat und Cyborg. Zum Verhältnis von Selbstorganisationsforschung und der frühen Biokybernetik
  17. Umweltprüfungen und Bürgerbeteiligung bei der Planung des Ausbaus des deutschen Übertragungsnetzes
  18. Aspekte der Aus- und Fortbildung von Mathematik- und Naturwissenschaftslehrkräften im Ländervergleich
  19. Qualitative Analysemethoden zur Identifizierung menschlicher Fehler in gefahrengeneigten Industrien
  20. Carbon content and other soil properties of near-surface peats before and after peatland restoration
  21. Implementing inquiry-based science education to foster emotional engagement of special-needs students
  22. Schooling, Identity, and Nationhood: Karen Mother-Tongue-Based Education in the Thai–Burmese Border Region