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  1. Portuguese Journal of Pediatrics

    ISSNs: 2184-3333

    ISSNs (Elektronisch): 2184-4453

    Portuguese Society of Paediatrics

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 0,2 SJR 0,111 SNIP 0,007

    In DOAJ indiziert

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  2. Portuguese Journal of Public Health

    ISSNs: 0870-9025, 2173-4135

    ISSNs (Elektronisch): 2504-3145

    S. Karger AG

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 2,1 SJR 0,247 SNIP 0,295

    In DOAJ indiziert

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  3. Portuguese Studies

    ISSNs: 0267-5315

    Modern Humanities Research Association

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 0,2 SJR 0,116 SNIP 0,6

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  4. 1 Publikationen

    Portuguese Yearbook of the Law of the Sea

    ISSNs: 2950-1636

    Brill | Nijhoff

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  5. 1 Publikationen

    Po&sie

    ISSNs: 0152-0032

    Editions Belin

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  6. Positif

    ISSNs: 0048-4911

    Editions Jean-Michel Place

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 0 SJR 0,1 SNIP 0

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  7. 9 Publikationen

    Positionen

    ISSNs: 0941-4711

    Verlag Positionen, Deutschland

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  8. Positions

    ISSNs: 1067-9847

    ISSNs (Elektronisch): 1527-8271

    Duke University Press

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 0,8 SJR 0,173 SNIP 0,423

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  9. Positivity

    ISSNs: 1385-1292

    ISSNs (Elektronisch): 1572-9281

    Birkhauser Verlag Basel

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 1,9 SJR 0,694 SNIP 1,116

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  10. 1 Publikationen

    Possibility studies & Society

    ISSNs: 2753-8699

    SAGE Publications Inc.

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

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  3. Spezifizierung des COACTIV-Modells der professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften für den Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung
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  5. Schönheit im ästhetischen Kapitalismus
  6. Kreativität und Entrepreneurship
  7. Investitionen junger Unternehmen - Eine theoretische und empirische Untersuchung der Investitionsmuster deutscher Unternehmensgründungen
  8. Schülervorstellungen
  9. Professionalisierung von Lehrkräften für sprachsensibles Unterrichten in Niedersachsen: Das Projekt „Umbrüche gestalten“
  10. "Wenn der Hase zum Schwein guckt, wo ist dann die Kuh?" - Räumliche Perspektivübernahme erfassen und herausfordern
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