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Revista Romana de Cardiologie, ‎1220-658X

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Saskia Sterzl

Publikationen

  1. Kanalspeicher Bundeswasserstraßen
  2. Should agricultural policies encourage land sparing or wildlife-friendly farming?
  3. Detektion emotionaler Fahrerzustände basierend auf der Analyse akustischer Sprachparameter
  4. Fernreisen als postkoloniales Reisen
  5. Die Beziehung zwischen CSR und Corporate Sustainability
  6. Fallbeispiel 2: The &Samhoud-Story: Corporate Entrepreneurship als Unternehmensphilosophie
  7. Soziale Herkunft und Bildungschancen
  8. Gesammeltes Wissen in dunklen Kellern? Die Erwartungshaltung von Studierenden der Leuphana Universität Lüneburg gegenüber Archiven
  9. Menschliche Natur, glückliche Leben und zukünftige Ethik
  10. Betriebliche Umweltinformationssysteme und Sustainability Balanced Scorecard als komplementäre Konzepte zur Umsetzung von betrieblichen Umweltschutz- und Nachhaltigkeitsstrategien
  11. Soziale Herkunft als Bedingung der Kompetenzentwicklung
  12. Nutzenfokussierte Evaluation eines inklusiven Angebots im Vereins- und Wettkampfsport
  13. Die bewegten Gründer
  14. Das Wissen zur Offenen Kinder und Jugendarbeit
  15. Zeitdiagnosen und die Notwendigkeit der Zeitgestaltung am Beispiel der Hochschulbildung
  16. Effort–reward imbalance and burnout among German school leaders.
  17. Schutz bei Wehrdienstentzug für syrische Geflüchtete
  18. Aus Worten werden Taten?
  19. Relevanz von Rechnungslegungsempfehlungen des Deutschen Rechnungslegungs Standards Committee (DRSC) unter besonderer Berücksichtigung des Deutschen Rechnungslegungsstandards Nr. (DRS) 20 (Konzernlagebericht)
  20. Soziale Zeit als Gestaltungsaufgabe institutioneller Bildung, Erziehung und Betreuung im Elementarbereich
  21. Erfolg und Erfolgsfaktoren freiberuflich tätiger Ärzte
  22. Business Combination Agreements und Investorenvereinbarungen
  23. § 346 Wirkungen des Rücktritts
  24. New Zealand's braided rivers
  25. Wettbewerb, Verhinderung
  26. Welche Bedeutung haben lernförderliche Prozesse und naturwissenschaftsbezogene Einstellungen im Elternhaus für die Erklärung sozialer Disparitäten in der naturwissenschaftlichen Kompetenz?