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Revista de Sociologia e Politica,
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Projekte
Leaders of Learner Empowerment (LoLE) - Entwicklung und Erprobung eines transformativen Trainings für Führungskräfte in Schulen zur Umsetzung eines partizipativen Whole School Approaches
FOR 5501: Ein sozial-ökologischer Systemansatz zur Wiederherstellung von Ökosystemen in ländlichen Regionen Afrikas
Aktivitäten
Tagung ,,Die Rückkehr der Regulierung: Wissen, Theorie und Instrumente'' - 2010
nifbe Tagung: Die professionelle Kindertagesstätte 2012
BMBF-Tagung Bildungsforschung 2020 - Herausforderungen und Perspektiven 2012
Collective Landownership and the Crisis of the Reproductive
Plural valuation of nature matters for environmental sustainability and justice
Zeit fürNachhaltigkeit - Zeiten der Transformation 2014
MECS Summer School 2016
Publikationen
Wissensaustausch im digitalen Arbeitsumfeld
Colonization and extinction lags drive non-linear responses to warming in mountain plant communities across the Northern Hemisphere
Wie viele Störche?
Lernen in authentischen Situationen versus Lernen mit Texten
Das Wuchern der Gefahr.
Gesetzmäßigkeiten, Mechanismen und der soziale Tausch
Optimierungsdruck im Kontext von Migration
Schule unter Corona-Bedingungen
Wood anatomy reflects the distribution of Krascheninnikovia ceratoides (Chenopodiaceae)
Zur Novellierung des Hamburgischen Informationsfreiheitsgesetzes
Métodos de enseñanza y aprendizaje interdisciplinario
Three shades of 'urban-digital citizenship'
Presse / Medien
Schulleitungsmonitor: Wie geht es dem Führungspersonal an Deutschlands Schulen?
