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‚Sozialpädagogik' lehren - erste Einblicke in Orientierungsmuster von Lehrer*innen der beruflichen Bildung Sozialpädagogik
Der schulische Sprachenkanon als Anlass der Be- und Entgrenzung von transnationalen Bildungsbiographien.
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Kommentar: Jenseits von rechts und links? Populismus und nationale Identität in der Bonner und Berliner Republik
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Inklusive Schule durch zivilgesellschaftliche Akteure?! Herausforderungen im Kontext von (Re-)Nationalisierung und Neoliberalisierung in Deutschland und der Türkei.
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Nachwuchsförderfonds der Graduate School für Promovierende: Unabhängigkeit von Anfang an