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Medical Journal of Shree Birendra Hospital, 
2091-0185
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Forschende
Bettina Ohse
Projekte
Transkulturelle Praktiken im postmigrantischen Theater und Schule - Method Mixing als Transmission
Aktivitäten
Vortrag: Eigene und fremde Unterrichtsvideos in der Lehrerfortbildung. Kognitive, motivationale und emotionale Prozesse beim Beobachten zweier Videotypen.
Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (Externe Organisation)
Fundamentalethische Probleme des Personbegriffs und die Beispiele der sog. "After Birth Abortion" und der Forschung an embryonalen Stammzellen
Wissenschaftliche Gesellschaft für Arbeits- und Betriebsorganisation (Externe Organisation)
Leuphana Universität Lüneburg (Externe Organisation)
Ländliche Entwicklung als nachhaltige Entwicklung – Zwischen Tradition und Veränderung
International Conference on Entrepreneurship, Family Firms and Economic Development 2012
Publikationen
Kommentierungen des § 130 Abs. 2 a.F. GWB (Völkerkartellrecht, Auswirkungsprinzip)
"Lasst den Philipp doch mal zappeln - wie kann Schule mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern umgehen?"
Förderung von Kernkompetenzen in der Lehramtsausbildung durch videobasiertes Microteaching und Peerfeedback
Imagining Sameness and Difference in Children’s Literature
Operaismo and The Wicked Problem of Organisation
§ 36 Republik Zypern
Low-carbon energy controversies
THE SENSUAL SELF - INNER SENSE AND CONSCIOUSNESS IN KANT - GERMAN - MOHR,G
Kommunikation – Korpus – Kultur
Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 678)
Das Lehrerforum als virtuelle professionelle Lerngemeinschaft
AGIL - Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf
Mehr Gender in den Greenstream?!
Perspektiven für universitäre Bildung
‚Begeisterung verbindet uns alle!’
Sinn und Verstehen im naturwissenschaftlichen Unterricht I
Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 684)
Relationships between climate, productivity and vegetation in southern mongolian drylands
Diagnosen der Moderne
Special Issue: Weimar Photography: Bauhaus, Cultural Difference, Exile: Part 1
Zur Integration von Wissenschaft und Praxis als Forschungsmodus
Piketty und die Rechtswissenschaft im 21. Jahrhundert