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Forschende
Franziska Brack
Aktivitäten
Kunsthistorisches Institut in Florenz der Max-Planck-Gesellschaft
Verstehen des Verstehens - Erste Ergebnisse aus dem interdisziplinären SITRE-Projekt
109th College Art Association of America Annual Conference - CAA 2021
KI-Kompetenzen mit digitalen Lernangeboten stärken - welche Bedarfe haben Lehrende und Lernende?
Blick auf die Macht: Genderkonstruktionen von Spitzenpersonal in der Bildberichtberichterstattung
Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung (Organisation)
Impulsvortrag „Nachhaltigkeit als Führungsziel“
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: didaktisch- methodische Umsetzungsmöglichkeiten im Sachunterricht
Donatella di Cesare: Demokratie und Anarchie. An der Quelle ihrer verdrängten Verknüpfung
Preise
Certificate of Appreciation (Embassy of the United States, Mission to Germany, Berlin)
Publikationen
§ 289 e Weglassen nachteiliger Angaben
Leistungskondiktion und Sonstige Kondiktion
What makes small companies special?
Interventionsplanung auf der Grundlage eines erweiterten Norm-Aktivationsmodells
Internationale Entsendungen
Forschungen zu Lehr- und Lernkonzepten für die Grundschule
Buchbesprechung: Wolfgang Wildfeuer: Kommunikation - Moderation - Mediation. Ein Trainingsprogramm für Schüler und Lehrer. Juventa 2006
Analyse regionaler Marktstrukturen im Kreditwesen
Bilderschrift und kartographischer Eingriff
Demokratie und Umweltpolitik
Philosophy of Religion
Nutrition-induced changes in the microbiota can cause dysbiosis and disease development
Von Knoten zu Knoten
Das anwaltliche Erfolgshonorar als Element der Prozessfinanzierung
Karyatiden 1933/1934. Über ein Motiv bei Gottfried Benn und Walter Benjamin
Regierungskoalitionen: Bildung und Dauerhaftigkeit
Mythos zwischen Sprache und Schrift
Der Grundsatz II der BaFin - eine kritische Beurteilung, (Teil I)
Presse / Medien
Abschlussreferat vor dem Teilchenbeschleuniger. Wie ein Großforschungsinstitut mit studentischer Unterstützung das Thema Nachhaltigkeit vorantreibt