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International Journal of Body, Mind and Culture

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Leena Maren Pundt

Aktivitäten

  1. Konferenz der Kommission für Musikpädagogik an wissenschaftlichen Hochschulen 2017
  2. Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben
  3. Nuevos partidos populistas y su efecto en la comunicación de los partidos principales
  4. Vortragsreihe: Von Krisen und Nutzen der Solidarität in Europäischen Wohlfahrtsstaaten und einer globalisierten Welt
  5. I conflitti nelle coalizioni di governo e la loro gestione: l’evoluzione del caso italiano
  6. Deutsche Gesellschaft für Psychologie e.V. (Externe Organisation)
  7. Conference of the European Sociological Association "Conflict, Citizenship and Civil Society
  8. 63. Jahreskonferenz der Deutschen Gesellschaft für Amerikastudien
  9. The Experience of Driving Anger among Taxi Drivers in German Cities
  10. 37. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie - DGS 2014

Publikationen

  1. Liquiditätsrisikomanagement in Kreditinstituten
  2. Conflictos sociales y ambientales en Chile
  3. Die Bedeutung der Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens
  4. Ich betreibe Rechtsgeschichte
  5. In re Arbitration Between the Italian Republic and the Republic of India Concerning the “Enrica Lexie” Incident
  6. Die Insolvenz als strategische Sanierungsalternative für die Eigenkapitalinvestition in der Krise
  7. Conference on Contract Practice in the European Space Sector, 26 - 27 November 2009, German Aerospace Centre (DLR), Bremen
  8. Die Lesbarkeit der Bewegung
  9. Musikclubs in der Livemusikökologie
  10. Product Variety
  11. Anatomia della nazione. Dalla formula trinitaria alle forme della produzione di popolazione
  12. Noten fangen mit dem „Mediator“.
  13. Akzeptanz und Nutzung von E-Mental-Health-Angeboten unter Studierenden
  14. Health and Health Literacy in Teacher Education: Comparative Analyses of Student Teachers and Teacher Trainees
  15. Einsatz eines fächerübergreifenden Kategoriensystems zur Analyse von Aufgaben im Fach Deutsch
  16. Zwischen Verklärung und Aufklärung
  17. Der pädagogische Bezug - ein Beitrag zum sozialpädagogischen Können
  18. Jugend- und Sportentwicklung im Kontext adressatenorientierter beruflicher Bildung: Analysen, Befunde und Perspektiven
  19. Medienkonfigurationen als Teil (musikalisch-)ästhetischer Prozesse
  20. Die Verankerung des Lebenslangen Lernens im Berufsbewusstsein von Erwachsenenbildnern. Erste Ergebnisse einer Analyse von Gruppendiskussionen mit unterschiedlichen pädagogischen Berufsgruppen
  21. Herstellungskosten und Rückstellungen nach den EStÄR 2012
  22. Effekte der (mittleren) Klassenleistung auf die individuelle Leistungsentwicklung:
  23. Nachhaltiger Mittelstand KMU: Praxis und Forschung
  24. Gesetz über Musterverfahren in kapitalmarktrechtlichen Streitigkeiten (Kapitalanleger-Musterverfahrensgesetz - KapMuG)
  25. Faksimile: "Mit eben so viel Kunst als Wahrheit"
  26. New York und der 11. September - drei Jahre danach
  27. Eigene und fremde Videos in der Lehrerfortbildung
  28. Lokale Agenda 21 und die "Eine Welt"
  29. Kooperationsaufgaben von Stützlehrern im Spannungsfeld von Professionalisierung und strukturellen Rahmenbedingungen
  30. Die "Arisierung" von jüdischem Haus- und Grundbesitz in Bremen
  31. Von Mengen, Zahlen und Operationen bis hin zu Daten und Zufall – Erprobung eines Itempools zum Erfassen der mathematischen Kompetenz von Kindergartenkindern
  32. Die Kunstförderung der Deutschen Bank. Mittel zum Zweck? Das Konzept »Kunst am Arbeitsplatz« am Beispiel der Frankfurter Konzernzentrale
  33. Von der Heterogenität zur Vielfalt! Akademischer Professionalisierung im Blick einer komparativen pädagogischen Berufsgruppenforschung
  34. Das räumliche Vorstellungsvermögen von Grundschulkindern
  35. Niedrigeinkommensmobilität und Persistenz
  36. Zum Einfluss des pädagogisch-psychologischen Professionswissens auf die Unterrichtsqualität und das situationale Interesse der Schülerinnen und Schüler.