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Clinical Medicine of China, ‎1008-6315

Fachzeitschrift: Zeitschrift

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. „Freiwurf Hamburg – Qualitative Evaluation eines inklusiven Sportprojekts“
  2. Cultural scripts and politic bahaviour across varieties of English (Vortrag mit K.P. Schneider (Sektion: Im/politeness across Englishes) auf Einladung von Herrn Dr. Michael Haugh und Herrn Dr. Derek Bousfield, 11th International Pragmatics (PIrA) Conference, Melbourne)
  3. Transdisciplinarity: A new research approach for engaged scholarship in business administration and corporate sustainability?
  4. Fachtagung "Chormusikkultur und Migrationsgesellschaft - Kinder und Jugendchöre als Orte transkulturellen Lernens?" - 2015
  5. Das verborgene Wissen der Kulturgeschichte 2009
  6. Eröffnungsvortrag auf der Tagung ‚Kinderliteratur im Fremdsprachenunterricht', Eötvös Loránd Universität Budapest 2004
  7. Quo vadis Schulleitung? Erkenntnisse zu Berufszufriedenheit, Tätigkeiten und professioneller Identität von Schweizer Schulleitungen
  8. Perspektiven der politikdidaktischen Lehr- und Lernforschung: Vortrag im Rahmen des politikdidaktischen Symposiums zur Beobachtung und Evaluation von Sozialkundeunterricht in Theorie und Praxis
  9. Workshop "Demokratie und Wissen, Zwischen Expertokratie und Populismus" 2020
  10. International Transdisciplinarity Conference - td-net 2015
  11. Why Institutions Matter - Vorstellung der Preisträger des Alfred-Nobel-Gedächtnispreis für Wirtschaftswissenschaften 2024

Publikationen

  1. Empirische Erschließung von nachhaltigen Qualifikationsanforderungen auf betrieblicher Ebene.
  2. Das Reallabor als Forschungsprozess und -infrastruktur für nachhaltige Entwicklung
  3. Übersetzung: Franz Rosenweig von Francesco Paolo Ciglia
  4. Neue und bewährte Ballspiele
  5. Wood-pasture management in southern Transylvania (Romania)
  6. Die Bedeutung des Stakeholderdialogs für die Nachhaltigkeitskommunikation von Unternehmen
  7. Handball im Sportunterricht: Kreative Bereicherung mit Spaßfaktor
  8. Reform der universitären Bildung - Tendenzen und Perspektiven der Universität St. Gallen
  9. Bearing fruit
  10. Das Zuhause als Ort der Aneignung digitaler Medien: Domestizierungsprozesse und ihre Folgen
  11. Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang
  12. Aufklärung, Beteiligung und Kritik
  13. Das anwaltliche Erfolgshonorar als Element der Prozessfinanzierung
  14. Schulischer Einsatz von Neuen Medien
  15. Purely ornamental?
  16. Demonisation of political discourses?
  17. Die Gleichgewichtsfähigkeit als Parameter der sensomotorischen Leistungsfähigkeit von jugendlichen Fußballern - Erfassung und Training
  18. § 291 Prozesszinsen
  19. § 285 Herausgabe des Ersatzes
  20. »Freihandel und Investitionen auf fremden Märkten«
  21. Corporate Masterminds – Executive Management Teams in Focus
  22. Mikroökonomische Beschäftigungseffekte des Hamburger Modells zur Beschäftigungsförderung
  23. Standarduntersuchungskonzept für die Untersuchung und Überwachung der Auswirkungen von Offshore Windenergieanlagen (WEA) auf die Meeresumwelt
  24. Jonas Mekas' Mnemotaktik oder: LOST LOST LOST, ein filmisches Gedächtnis
  25. Artikel 31 EUV [Verfahren der Beschlussfassung]
  26. Studienziel Persönlichkeit
  27. Mit Erlebniswerten zum Markenerfolg? Der Einfluss erlebnisorientierter Gestaltung auf Markenziele von Museen.
  28. Von der Kunst aus
  29. Betriebliche Umweltinformationssysteme und Sustainability Balanced Scorecard als komplementäre Konzepte zur Umsetzung von betrieblichen Umweltschutz- und Nachhaltigkeitsstrategien
  30. Mikroökonomische Beschäftigungseffekte des Hamburger Kombilohnmodells
  31. Keine grobe Fahrlässigkeit des Anlegers trotz Unterzeichnung des nur kurz zur Unterschrift vorgelegten Zeichnungsschein ohne vorherige Lektüre
  32. Atomsteuer ist rechtmäßig und richtig
  33. Zwischenbetriebliche Kooperation und Netzwerk - eine Begriffsexplikation
  34. "Il duplice messaggio dell' effettivo poter-amare e del dover-morire"
  35. Mentale Modelle und Vertrauensbildung
  36. „Inklusion“ verstanden als „Umgang mit Heterogenitätsdimensionen“ in und für sozialpädagogische Bildungsgänge