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Climate Resilience and Sustainability
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Projekte
SCHULE INKLUSIVE AUGENMERKKINDER - Die aktive Beziehungsarbeit der Pädagoginnen und Pädagogen als zentraler Baustein für eine erfolgreiche Lern- und Entwicklungsbegleitung von Augenmerkkindern in einer inklusiven Schule
Organisationen
Professur für Volkswirtschaftslehre, insbesondere Wirtschaftspolitik
Aktivitäten
Frühjahrstagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Sektion Medienpädagogik 2017
Publikationen
Sustainability innovations
Zur Vergangenheit und Zukunft des Erneuerbare-Energien-Gesetzes
Wissen und Kompetenz im Literaturunterricht am Beispiel von "Nachts schlafen die Ratten doch"
Partizipation in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit
Welches Spielzeug besitzen Kinder hier und in anderen Ländern? Ein transkultureller Vergleich als Grundlage, um über das eigene Konsumverhalten nachzudenken
Wie unterscheiden sich Familien in Bezug auf naturwissenschaftliche Anregungen im Vorschulalter? Familiäre Disparitäten im Elementarbereich
§ 56a StGB: Gründe für und wider die gesetzliche Dauer der Bewährungszeit
Die geplante Kunstgewinnsteuer
Imagologie, kinderliterarische Komparatistik und Digital Humanities – mögliche Synergien
Abschließende Bemerkungen zum Thema Professionalisierung
Bewertung und Minderung der Emissionen aus Einrichtungen des Gesundheitswesens in die aquatische Umwelt
Buchbesprechungen zur Fachdidaktik: Kerstin Pohl: Gesellschaftstheorie in der Politikdidaktik. Die Theorierezeption bei Hermann Giesecke. Wochenschau-Verlag, 2011
Sozialarbeiterische Einflussmöglichkeiten auf kommunale und regionale Jugend- und Sozialpolitik
Die Einwirkungen internationalen und ausländischen Rechts in die deutsche Rechtsordnung