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891 - 900 von 1.204Seitengröße: 10
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  1. Translator

    ISSNs: 1355-6509

    Taylor and Francis Ltd.

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 1,8 SJR 0,434 SNIP 1,314

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  2. Translocal Chinese: East Asian Perspectives

    ISSNs: 2452-2007

    ISSNs (Elektronisch): 2452-2015

    Brill Verlag

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 0,5 SJR 0,134 SNIP 0,456

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  3. 1 Publikationen

    transmediale/journal

    ISSNs: 2197-4276

    transmediale e.V., Deutschland

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  4. Transmodernity

    ISSNs (Elektronisch): 2154-1361

    University of California, Merced

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 0,1 SJR 0,101 SNIP 0,14

    In DOAJ indiziert

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  5. Transnational Corporations Review

    ISSNs: 1918-6444

    ISSNs (Elektronisch): 1925-2099

    Elsevier B.V.

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 4,8 SJR 0,435 SNIP 0,846

    In DOAJ indiziert

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  6. Transnational Dispute Management

    ISSNs (Elektronisch): 1875-4120

    Maris BV, Niederlande

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  7. 1 Publikationen

    Transnational Environmental Law

    ISSNs: 2047-1025

    ISSNs (Elektronisch): 2047-1033

    Cambridge University Press

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 5,4 SJR 0,93 SNIP 1,474

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  8. Transnational Legal Theory

    ISSNs: 2041-4005

    ISSNs (Elektronisch): 2041-4013

    Taylor and Francis Ltd.

    Scopus-Bewertung (2022): CiteScore 1,8 SJR 0,278 SNIP 1,948

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  9. Transnational Migration and Education

    ISSNs (Elektronisch): 2542-9779

    Brill Verlag

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

  10. Transnational Screens

    ISSNs: 2578-5273, 2040-3534, 2040-3526

    ISSNs (Elektronisch): 2578-5265

    Taylor and Francis Ltd.

    Scopus-Bewertung (2024): CiteScore 1,1 SJR 0,334 SNIP 1,41

    Fachzeitschrift: Zeitschrift

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Aktivitäten

  1. Was bedeutet der Ganztag für Kinder und Pädagoginnen und Pädagogen? Kindliche Zeitpraktiken und Zeitbedürfnisse im Ganztag
  2. Zentralarchiv für deutsche und internationale Kunstmarktforschung (Externe Organisation)
  3. Was bringen die digitalen Medien für den Lerngewinn im (Englisch)Unterricht?
  4. Politikworkshop „Sicherung der Demokratie“ für den B2-Intensivkurs für Geflüchtete an der Leuphana
  5. Stellungnahme als Vertreterin der AG Frauen des Forum Umwelt und Entwicklung zum Kapitel „Frauen und Umwelt“ im Rahmen der Kommentierung der Beantwortung des UN-Fragebogens der Bundesregierung durch deutsche Nichtregierungsorganisationen zur nationalen Umsetzung der Aktionsplattform der 4. Weltfrauenkonferenz
  6. Theorie AG der Kommission für Sozialpädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften 2012
  7. Kulturkonferenz der Ständigen Kulturpolitischen Konferenz und der Landesarbeitsgemeinschaft Kultur Berlin - 2011
  8. Quo vadis, schulischer Ganztag? Zeitdiagnostische Einordnungen, Forschungsbedarfe und Entwicklungsperspektiven für sozialpädagogische Qualifizierungen.

Publikationen

  1. Praxis-Wörterbuch Umwelt, Naturschutz und Landnutzungen
  2. Welchen Stellenwert hat "Persönlichkeit" im Arbeitsleben?
  3. Von Badezusätzen und anderen Kosmetikprodukten
  4. Von Agenten, Akteuren und Strukturen in den Internationalen Beziehungen. Konturen einer empirischen Agency-Forschung
  5. Kritische Kunstgeschichte als produktiver Streit
  6. Kultur und Politische Psychologie
  7. Zu neuen Ufern aufbrechen
  8. Barrierefreiheit von Sporthallen
  9. Bologna, Berlin, Lüneburg – kritische Anmerkungen zur Gestaltung eines europäischen Hochschulraumes
  10. Bedarf es deutschsprachiger Zeitschriften für Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie?
  11. RADIOLIS - Ein radiologisches Instruktions- und Trainingssystem zur systematischen Befundung von Röntgenbildern am Beispiel Fokaler Knochenlasionen
  12. Wagnis Wildnis, Wildnisentwicklung und Wildnisbildung in Mitteleuropa, (hrsg.) Herbert Zucchi, Paul Stegmann: München oekom verlag, 2006
  13. Buchbesprechung: Solange die sich im Klassenzimmer anständig benehmen. Politiklehrer/innen und ihr Umgang mit rechtsextremer Jugendkultur in der Schule von R. Behrens
  14. Bildungswege zur „ganzen“ Berufs- und Professionsvielfalt im Arbeitsmarkt der Sozialen Arbeit und Sozialpädagogik
  15. Organisationskulturen der Aneignung, Fürsorge und Compliance im Bereich der Heimerziehung
  16. ‚Lernmaterialien barrierefrei gestalten‘ - Seminarkonzept zum Austausch zwischen Sonder- und Regelschulpädagog*innen über fachdidaktische Fragestellungen im Fach Sport
  17. Beurteilungskriterien und Bewertungsverfahren der BeteiligungsKapital Hannover GmbH & Co. KG