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    1. Journal articles › Research › Not peer-reviewed
    2. Published

      Fantasiegeleitete Welterschließung mittels handlungsorientierter Kunstvermittlung im schulischen Kontext: Eine vergleichende Analyse eines Projekts mit Schüler*innen als Pseudo-Wissenschaftler*innen in den Klassenstufen 4, 6 und 9.

      Medrow, L., 01.12.2018, In: BDK-Mitteilungen. Rundschreiben 2018, p. 22-23 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    3. Journal articles › Transfer › Not peer-reviewed
    4. Published

      Ästhetische Operationen: Ein Praxisbeispiel mit Schülerinnen und Schülern als Pseudo-Theoretikerinnen und -Theoretikern

      Medrow, L., 01.02.2017, In: BDK-Mitteilungen. 53, 2, p. 23-26 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    5. Book › Research
    6. Published

      Flow und imaginative Bildung: kunstpädagogische Perspektiven zur künstlerischen Forschung

      Medrow, L., 20.02.2022, Bielefeld: transcript Verlag. 263 p. (Bildungsforschung; vol. 14)

      Research output: Books and anthologies › Book