Empirical Research on Language and Education (ERLE)

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The newly founded research centre “Empirical Research on Language and Education (ERLE)”, offers an innovative research environment for interdisciplinary exchange on research in the field of language and education. ERLE focusses on basic research in the area of language and education in school- and teaching-related contexts with a particular emphasis on the question how students’ learning is affected by language factors. Within this framework, professors, post-docs, and doctoral candidates at the Leuphana University Lueneburg pursue the development and conceptualization of a structured empirical research programme in this research area.

  1. 2011
  2. Schulsprache in Lehrwerken - ein Qualitätsmerkmal oder -manko?

    Anke Schmitz (presenter)

    01.09.2011

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  3. 2012
  4. Textkohäsion als Bedingung des Leseverständnisses bei der Verarbeitung expositorischer Texte

    Anke Schmitz (presenter)

    10.09.201212.09.2012

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  5. 2013
  6. The role of different forms of cohesion and readers' expectations towards different types of text

    Anke Schmitz (presenter) & Cornelia Gräsel (Coauthor)

    27.08.201331.08.2013

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Textkohäsion als Bedingung des Leseverständnisses am Beispiel der Verarbeitung expositorischer und literarischer Texte

    Anke Schmitz (Coauthor), Björn Rothstein (presenter), Cornelia Gräsel (Coauthor), Hanna Kröger-Bidlo (presenter) & Gerhard Rupp (Coauthor)

    02.09.2013

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Welche Schüler/-innen profitieren von globaler Textkohäsion? Wechselwirkungen zwischen Textkohäsion und individuellen Lernvoraussetzungen

    Anke Schmitz (presenter)

    25.09.201327.09.2013

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. Die Wirkung von Textkohäsion und Leseerwartung bei der Verarbeitung expositorischer und literarischer Texte

    Anke Schmitz (presenter), Hanna Kröger-Bidlo (presenter), Gerhard Rupp (Coauthor) & Cornelia Gräsel (Coauthor)

    27.09.2013

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. 2014
  11. Sprachfähigkeit im Fachunterricht - Analyse von Beschreibe-Aufgaben von Lernenden verschiedener Klassenstufen

    Anke Schmitz (presenter) & Sven Oleschko (presenter)

    2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  12. Sprachfähigkeit von Lernenden im Sachfachunterricht: Wie lösen Lernende Beschreibe-Aufgaben?

    Anke Schmitz (presenter) & Sven Oleschko (presenter)

    2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  13. Können global kohäsive Texte das Verständnis von Sachtexten fördern? Interaktionen zwischen globaler Textkohäsion und individuellen Lernvoraussetzungen

    Anke Schmitz (presenter) & Cornelia Gräsel (Coauthor)

    03.2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  14. Can better texts support weak students? Interactions between text features and readers' abilities

    Anke Schmitz (presenter) & Cornelia Gräsel (Coauthor)

    07.2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

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