Das Ungefähre zu schätzen wissen: Die Bedeutung des Ungefähren und wie man sich ihm nähert
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Authors
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Zeitschrift | Grundschule Mathematik |
| Jahrgang | 11 |
| Ausgabenummer | 42 |
| Seiten (von - bis) | 4-5 |
| Anzahl der Seiten | 2 |
| ISSN | 1613-9909 |
| Publikationsstatus | Erschienen - 2014 |
- Didaktik der Mathematik - Grundschule, Größenvorstellungen