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  1. Erschienen

    A grassroots initiative to disseminate solar energy technologies in Ethiopia: Implications to climate change education

    Dalelo, A., 2011, Experiences of Climate Change Adaptation in Africa. Filho, W. L. (Hrsg.). Springer, S. 265-280 16 S. (Climate Change Management).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  2. Erschienen

    Assessment for Transformation – Higher Education Thrives in Redefining Quality Systems

    Fadeeva, Z., Galkute, L., Mader, C. & Scott, G., 11.2014, Sustainable Development and Quality Assurance in Higher Education : Transformation of Learning and Society : Transformation of Learning and Society. Fadeeva, Z., Galkute, L., Mader, C. & Scott, G. (Hrsg.). London: Palgrave Macmillan, S. 1-22 22 S. 1. (Palgrave Studies in Global Higher Education).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  3. Erschienen

    Conclusion: The City as Space of Possibilities

    Kagan, S. & Kirchberg, V., 05.08.2022, Culture and Sustainable Development in the City: Urban Spaces of Possibilities. Kagan, S. (Hrsg.). 1 Aufl. New York: Routledge Taylor & Francis Group, S. 222-234 13 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  4. Erschienen

    Der Leuphana Bachelor - im Zeichen politischer Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Prien-Ribcke, S. & Adomßent, M., 2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (Hrsg.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, S. 115-135 21 S. (Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  5. Erschienen

    Implementing education for sustainable development in the German school system: Implications for teacher education

    Barth, M. & Kater-Wettstädt, L., 28.09.2021, Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Perspectives. Chi-Kin Lee, J. & Ehmke, T. (Hrsg.). London: Taylor and Francis Inc., S. 157-175 19 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  6. Erschienen

    Key Competencies: Reconciling Means and Ends in Education for Sustainable Consumption

    Fischer, D. & Barth, M., 01.01.2015, Schools for Health and Sustainability: Theory, Research and Practice. Simovska, V. & Mannix McNamara, P. (Hrsg.). Dordrecht: Springer, S. 41-60 20 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  7. Erschienen

    Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirtschaftspädagogisch nutzen

    Tafner, G., Thole, C., Hantke, H. & Casper, M., 2022, Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Kögler, K., Weyland, U. & Kremer, H. -H. (Hrsg.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, S. 13-36 24 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  8. Erschienen

    Promoting Sustainable Consumption in Educational Settings

    Fischer, D., 2013, Enabling Responsible Living. Schrader, U., Fricke, V., Doyle, D. & Thoresen, V. (Hrsg.). Berlin: Springer, S. 147–160 14 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  9. Erschienen

    Sustainability and Education

    Michelsen, G. & Fischer, D., 01.01.2017, Sustainable Development Policy: A European Perspective. von Hauff, M. & Kuhnke, C. (Hrsg.). London: Routledge Taylor & Francis Group, S. 135-158 24 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  10. Erschienen

    The Contribution of Education for Sustainable Development in Promoting Sustainable Water Use

    Michelsen, G. & Rieckmann, M., 2015, Sustainable Water Use and Management: Examples of New Approaches and Perspectives. Filho, W. L. & Sümer, V. (Hrsg.). Cham: Springer-Verlag Italia, S. 103-117 15 S. (Green Energy and Technology).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

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