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  1. Erschienen

    Legitimizing climate policy: The "risk construct" of global climate change in the German mass media

    Peters, H. P. & Heinrichs, H., 06.2008, in: International Journal of Sustainability Communication. 3, S. 14-36 23 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Erschienen

    Lehrerinnen - Umwelt - Bildungsprozesse: Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen für Lehrerbildung

    Godemann, J., Michelsen, G. & Stoltenberg, U., 01.2004, Lüneburg: Institut für Umweltkommunikation der Universität Lüneburg, 41 S. (INFU-DISKUSSIONSBEITRÄGE; Nr. 21/04).

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Arbeits- oder Diskussionspapiere

  3. Erschienen

    Lehrerinnen, Umwelt, Bildungsprozesse. Ergebnisse einer Studie und Konsequenzen für Lehrerbildung

    Godemann, J., Michelsen, G. & Stoltenberg, U., 2008, in: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst. 1, S. 9-36 28 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

  4. Erschienen

    Leitbildimplementierung in Organisationen: Chancen und Möglichkeiten einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergärten

    Godemann, J., 2002, Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. 178 S. (Bildung und Organisation; Band 10)

    Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung

  5. Erschienen

    LeNA: Leitfaden für die Nachnutzung von Altablagerungen

    Striegnitz, M. & Panebianco, S., 06.2010, Fachtagung: 25 Jahre Sanierung der Deponie Georgswerder : Umgang mit baulich gesicherten Altlasten: Erkenntnisse und Perspektiven; Tagungsband zur Fachtagung vom 10. und 11. Juni 2010. Hamburg, F. H. (Hrsg.). Hamburg: Behörde für Stadtentwicklung und Umwelt, S. 135-147 13 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  6. Erschienen

    Lernen an realitätsnahen Fallbeispielen mit computerunterstützter Kommunikation

    Adomßent, M., 2002, Selbstgesteuertes Lernen. : Tagungsband / Pädagogisches Forum 2002 in München. Höfer, F. (Hrsg.). Müchen: Bayerische Verwaltungsschule, S. 129-144 16 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

  7. Erschienen

    Lernen durch Engagement

    Adomßent, M., 2016, im Wandel: Jahrbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung. Umweltbildung, F. (Hrsg.). Wien, S. 114-120 7 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  8. Erschienen

    Lernen mit Neuen Medien - ein Weg für die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung?

    Barth, M., 01.01.2006, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: aktuelle Forschungsfelder und -ansätze. Rieß, W. & Apel, H. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 69-80 12 S. (Ökologie und Erziehungswissenschaft).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

  9. Lessons from visualising the landscape and habitat implications of tree decline-and its remediation through tree planting-in Australia's grazing landscapes

    Sherren, K., Fischer, J., Clayton, H., Hauldren, A. & Dovers, S., 30.11.2011, in: Landscape and Urban Planning. 103, 2, S. 248-258 11 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  10. Erschienen

    Lessons learned and challenges for environmental management in Colombia: the role of communication, education and participation strategies

    Burgos-Ayala, A., Jiménez-Aceituno, A. & Rozas-Vásquez, D., 01.12.2022, in: Journal for Nature Conservation. 70, 12 S., 126281.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

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