Sprachförderliche Merkmale der Lehrersprache

Projekt: Dissertationsprojekt

Projektbeteiligte

In der Promotion soll eine Auseinandersetzung mit wirksamen sprachförderlichen Merkmalen der Lehrersprache erfolgen. Als Datenbasis dienen Videoaufzeichnungen von Unterricht sowie Ergebnisse eines Lehrerfragebogens und der SchülerInnenleistung der Lernstandserhebung VERA-6. Im Ergebnis wird die Entwicklung eines ersten Modells von sprachförderlicher Lehrersprache angestrebt.
Zeitraum01.11.1101.10.14

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