Multiplikatives Verständnis in Sachkontexten - Qualitative empirische Untersuchungen in vierten und sechsten Klassen

Projekt: Forschung

Projektbeteiligte

Nachwuchs-förderprojekt der Justus-Liebig-Universität Gießen
StatusAbgeschlossen
Zeitraum01.01.9901.01.00
Art der FinanzierungNachwuchsförderprojekt der Justus-Liebig-Universität Gießen