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  1. Praktikantenprogramm Leuphana PLUS "In der Praxis Lernen und Studieren"

    Dudeck, A. & Nietzky, P.

    01.03.08 → 30.06.16

    Projekt: Anderes

  2. KomPädenZ: Potenziale in der Sozialwirtschaft erkennen, fördern, nutzen - Zugänge zu akademischer Weiterbildung und zum Studium im Sinne von Gender Mainstreaming und Diversity erleichtern (2. Förderphase)

    Henschel, A.

    01.02.18 → 31.12.20

    Projekt: Forschung

  3. KomPädenZ Potenzial: Potenziale in der Sozialwirtschaft erkennen, fördern, nutzen - Zugänge zu akademischer Weiterbildung und zum Studium im Sinne von Gender Mainstreaming und Diversity erleichtern

    Henschel, A., Eylert-Schwarz, A., Schwarz, B., Crcic, J., Dollereder, L., Rahdes, S. & von Prittwitz, V.

    01.08.14 → 31.01.18

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  4. DIANA: Potenzialanalyse und Entwicklung des Konzepts universitärer Übungsfirmen - Didaktische Innovation durch Modellierung und Erprobung von "Managing Gender- and Diversity"-Ansätzen - Teilprojekt Objektstrukturen

    Schulte, R.

    01.12.06 → 30.11.08

    Projekt: Forschung

  5. Popmusik-Didaktik: Zwischen Universität, Schule und Beruf

    Ahlers, M.

    06.08.13 → 15.04.15

    Projekt: Forschung

  6. PoNa: Politiken der Naturgestaltung. Ländliche Entwicklung und Agro-Gentechnik zwischen Kritik und Vision

    Mölders, T., Gottschlich, D., Paszkowska, J., Friedrich, B., Sulmowski, J. A., Burandt, A., Szumelda, A. U. & Roth, S.

    01.11.09 → 31.10.14

    Projekt: Forschung

  7. Political Culture and Political Development

    Welzel, C. & Dalton, R. J.

    01.01.09 → 31.12.13

    Projekt: Forschung

  8. Personalmanagement im demografischen Wandel

    Söffker, C.

    15.11.11 → 15.02.12

    Projekt: Praxisprojekt

  9. PIN: Peers in Netzwerken: Welche Auswirkungen hat die Ganztagsbeschulung auf die Einbindung von Jugendlichen in Peer-Netzwerke und Freundschaften und auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen?

    Salisch, M.

    01.01.08 → 31.05.10

    Projekt: Forschung

  10. PIN9: Peers in Netzwerken Klasse 9 (PIN 9): Eine Längsschnittstudie zu den Folgen der Ganztagsbeschulung für die Peerbeziehungen, die Ausbildung der sozialen und emotionalen Kompetenzen, des Problemverhaltens und der Schulzufriedenheit

    Salisch, M.

    01.09.10 → 30.06.13

    Projekt: Forschung

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