Institut für Mathematik und ihre Didaktik

Organisation: Institut

Organisationsprofil

Das Institut für Mathematik und ihre Didaktik (IMD) bildet Studierende in den Lehramtsstudiengängen für das Fach Mathematik an Grund-, Haupt- und Realschulen sowie Berufsbildenden Schulen (Fachrichtungen Sozialpädagogik und Wirtschaftswissenschaften) aus. Schwerpunkte sind die Verzahnung von Theorie und Praxis des Mathematikunterrichts durch inter- und transdisziplinäre Forschung sowie durch die Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern mittels videobasierter Unterrichtsreflexionen und Unterstützung bei der Bewältigung spezifischer diagnostischer und Förderaufgaben.

Themen

Didaktik der Mathematik (Primarstufe, Sekundarstufe I, Hochschuldidaktik); mathematisches Lernen im Grundschulalter, mathematische Vorläuferfähigkeiten, Lernschwierigkeiten im Mathematikunterricht, Metaphern und Metonymien im mathematischen Lernprozess, mathematisches Begründen in der Grundschule; mathematische Modellierungskompetenz, modellierungsbezogene Lernprozesse, Lehrerinterventionen im Mathematikunterricht, formatives Assessment im Mathematikunterricht, sprachliche Heterogenität im Mathematikunterricht; kritische Mathematikdidaktik, Mathematik in Lehramtsstudiengängen und in den Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften, Übergang Schule-Hochschule, Stufen des Begründens und Beweisens, Psychologische Theorien, Mathematische Vor- und Brückenkurse, Funktionalanalysis, Nichtlineare Approximation, Partielle Differentialgleichungen

1 - 52 von 52Seitengröße: 100
sortieren: Titel
  1. 55. Jahrestagung der Fachgesellschaft für Didaktik der Mathematik

    Ruwisch, S.

    01.02.2130.04.22

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  2. Co²CA: Co²CA - Conditions and Consequences of Classroom Asessment

    Bürgermeister, A., Kampa, M., Rakoczy, K., Harks, B., Besser, M., Klieme, E., Blum, W. & Leiss, D.

    01.01.0931.12.11

    Projekt: Forschung

  3. Elementarmathematik vertiefen

    Ruwisch, S.

    01.04.1931.12.20

    Projekt: Lehre und Studium

  4. KHDM: Kompetenzzentrum "Hochschuldidaktik Mathematik"

    Hochmuth, R. K. & Biehler, R.

    01.01.1231.01.16

    Projekt: Forschung

  5. Lernraum Mathematik

    Besser, M., Padberg-Gehle, K. & Weiher, D. F.

    01.07.1830.06.19

    Projekt: Lehre und Studium

  6. Math-Bridge – European Remedial Content for Mathematics (EU)

    Hochmuth, R. K., Biehler, R., Fischer, P. R. & Wassong, T.

    01.05.0901.03.12

    Projekt: Forschung

  7. Mathematische Begriffe in Beispiel und Bildern

    Neunhäuserer, J.

    01.06.1430.06.17

    Projekt: Lehre und Studium

  8. Nah dran! Die Praxis als Vorbild

    Ehmke, T., Schmidt, T. & Leiss, D.

    14.07.1430.04.16

    Projekt: Lehre und Studium

  9. Orientierungstage 2017/2018

    Guder, K.

    08.03.1831.12.18

    Projekt: Anderes

  10. Orientierungstage 2019

    Guder, K.

    01.05.1931.12.20

    Projekt: Anderes

  11. Orientierungstage Vielfalt im Klassenzimmer = Vielfalt im Lehrerzimmer

    Webersik, J. & Guder, K.

    01.06.1531.12.16

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  12. Pisa-Studie 2012

    Leiss, D.

    01.01.1129.04.11

    Projekt: Forschung

  13. Realitätsbezüge im Mathematikunterricht

    Besser, M., Göller, R. & Poschkamp, A.

    01.04.1931.12.20

    Projekt: Lehre und Studium

  14. Schülercampus - Mehr Migranten werden Lehrer

    Webersik, J. & Guder, K.

    01.09.1220.11.12

    Projekt: Wissenschaftliche Veranstaltung

  15. The Cultural Dependence of Multiplicative Reasoning

    Ruwisch, S. & Huang, H. E.

    01.01.9801.01.01

    Projekt: Forschung

  16. VEMINT: Virtuelles Eingangstutorium für MINT-Fächer, früher: VEMA

    Hochmuth, R. K., Biehler, R., Billhardt, B., Bruder, R. & Koepf, W.

    03.03.03 → …

    Projekt: Praxisprojekt